Una pequeña bio:

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Saunier Ortiz

Titulado en Ciencias Físicas y Teología, trabajo en las Escuelas Pías de Aluche, donde intento con mis alumnos preguntar, indagar y dar respuestas reflexivas en los temas que trabajamos. De naturaleza curiosa y practicante del diálogo entre distintos saberes, he colaborado tanto en la formación docente como en distintos aspectos de la innovación pedagógica y de los proyectos de trabajo con profesores y alumnos. Pero lo que más me gusta es, sin duda, aprender con otros.

Interpolinización TAC (II): aprendiendo de los youtubers
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Interpolinización TAC (II): aprendiendo de los youtubers

Los gestores educativos suelen tener poco tiempo para la formación no oficial. Y, en general, por su puesto de responsabilidad, desconfían de las novedades y ocurrencias ajenas. Sin embargo, es muy útil asomarse a lo que hacen otros, máxime cuando para tratar con jóvenes es imprescindible conocer los medios en los que se mueven, aprender sus […]

Interpolinización educativa y TAC (I)
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Interpolinización educativa y TAC (I)

Forma parte de la buena práctica docente no repetirse, evitar periódicamente los mismos procedimientos de transmisión del saber. Y demostrado está que es esencial para una eficaz dinámica de aprendizaje que las formas de captar, comprender y aplicar los conocimientos sean variadas. Profesores y alumnos comparten, pues, la necesidad de tener nuevas ideas buenas para enfrentarse […]

Mejora de la calidad docente (III): mi evaluación digital
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Mejora de la calidad docente (III): mi evaluación digital

Para algunos docentes, evaluarse es un proceso costoso y superfluo. Costoso porque añade una tarea adicional al cúmulo de las que se deben realizar para que la enseñanza sea adecuada y a los imprevistos del trato con los jóvenes y sus necesidades. Superfluo porque es cometido propio evaluar lo que sus alumnos hacen, en todo caso […]

Mejora de la calidad docente (II): la evaluación digital 360º
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Mejora de la calidad docente (II): la evaluación digital 360º

No tengo claro que todos los docentes sepamos que nuestra evaluación es el elemento clave para el cumplimiento de un Proyecto Educativo integral. Si, como afirma Federico Malpica, “los docentes deben coordinar los estímulos de aprendizaje en los estudiantes y que la práctica en el aula debe estar fundamentada, para que el educador se sienta partícipe de […]

Dando vueltas a SIMO EDUCACIÓN
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Dando vueltas a SIMO EDUCACIÓN

Desde que SIMO se transformó en SIMO EDUCACIÓN hace tres años, se ha convertido en un punto de referencia para muchos profesionales inquietos del sector educativo, en particular aquellos que conciben las tecnologías como una herramienta imprescindible hoy en día para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz y adaptado a las necesidades de las personas del siglo […]

Mejora de la calidad docente (I): la evaluación 360º
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Mejora de la calidad docente (I): la evaluación 360º

Quiero pensar que todos los docentes nos evaluamos y empleamos los datos obtenidos de manera habitual o esporádica para la mejora de nuestra tarea. Pero estoy convencido que aprovechamos poco las múltiples fuentes de información a nuestra disposición de forma organizada y recurrente. Mediante la conocida evaluación 360º es posible hacerlo de forma muy completa. La evaluación 360º busca revisar y mejorar las competencias […]

De la zona del miedo al coaching digital
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De la zona del miedo al coaching digital

Una de las razones por las que la permanencia en la zona de confort no es tenida como saludable es que su seguridad acaba por generar dependencia. Nosotros mismos nos sentimos algo inquietos, si lo pensamos detenidamente, cuando nos hallamos demasiado bien instalados en un acogedor magma de convicciones, automatismos y previsibles (rutinarios) resultados. En […]

El efecto Dunning-Kruger digital
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El efecto Dunning-Kruger digital

El sentido común nos dice que debía tener razón Darwin cuando afirmaba que “la ignorancia genera confianza más frecuentemente que el conocimiento”. Lo que no es sino la variante inversa del clásico aserto “sólo sé que no sé nada” del sabio Sócrates, que por su carácter paradójico suele ser minusvalorada. Pues bien, a Darwin le […]

¿Alimentar digitalmente la motivación docente?
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¿Alimentar digitalmente la motivación docente?

Sabido es que un elemento clave para que una organización funcione bien y logre sus fines es la buena integración de quienes la llevan adelante. Para quienes dirigen y coordinan grupos humanos es una delicada labor artística lograr que las personas hagan propios los metas, las prioridades y los objetivos específicos de la organización, en […]

Gestión escolar y era digital: el impacto por llegar
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Gestión escolar y era digital: el impacto por llegar

Sabido es que los cambios sociales impactan sobre la realidad escolar con retraso; de forma lenta y parcial, a veces sesgada. En el caso de la avalancha digital, su repercusión ha sido incipientemente didáctica, sólo recogida con criterio en las conocidas TIC o en las propuestas STEM traídas del mundo anglosajón. Desde el punto de […]