Una pequeña bio:

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Saunier Ortiz

Titulado en Ciencias Físicas y Teología, trabajo en las Escuelas Pías de Aluche, donde intento con mis alumnos preguntar, indagar y dar respuestas reflexivas en los temas que trabajamos. De naturaleza curiosa y practicante del diálogo entre distintos saberes, he colaborado tanto en la formación docente como en distintos aspectos de la innovación pedagógica y de los proyectos de trabajo con profesores y alumnos. Pero lo que más me gusta es, sin duda, aprender con otros.

El efecto Vannevar
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El efecto Vannevar

La historia de las relaciones de los seres humanos con la tecnología está plagada de ejemplos que demuestran los límites de nuestra presciencia y nuestra innata “capacidad” para errar en nuestras predicciones. Una de sus causas ha sido descrita en la historia de la informática y denominada en el argot tecnológico con el nombre de efecto Vannevar. Se adscribe […]

Prueba y error
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Prueba y error

Coincido con Enrique Dans (https://www.enriquedans.com/) en que nos hemos excedido al denominar nativos digitales a los nacidos o crecidos durante la revolución e-tecnológica de los últimos veinte años. Como afirma en una excelente entrevista en www.madresfera.com (ver aquí), la simple cercanía a un medio físico o intelectual no garantiza mayor ni mejor afinidad. Jóvenes y mayores […]

Motivando a los Millenials
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Motivando a los Millenials

Debemos a un conocido artículo de la revista Time del año 2013 (Millenials: The Me Me Me Generation) la más conocida y tópica descripción de la generación de los nacidos aproximadamente entre 1984 y 2000, la denominada Millenial. De él entresaco este provocador párrafo: “La revolución social de los millenials es la más inquietante y excitante desde […]

10 maestras de la fotografía de la dignidad
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10 maestras de la fotografía de la dignidad

La historia de la fotografía como arte es indisociable de la historia de la defensa de la dignidad. Eso, más que la belleza de las imágenes captadas o construidas, hace de ella un arte mayor. Entre los grandes fotógrafos de todos los tiempos, escogemos (sólo) diez maestras que han puesto especial atención en reivindicar la […]

Visual thinking, comunicación eficaz y liderazgo.
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Visual thinking, comunicación eficaz y liderazgo.

Creo bien conocida la imagen de cabecera, tomada durante la presentación en 2008 del primer Macbook Air. Ejemplifica perfectamente el proverbio chino: una imagen vale más que mil palabras. No veo mejor modo de comenzar a hablar de visual thinking en nuestra época. Los expertos en consultoría y coaching de organizaciones afirman que si una idea […]

Interpolinización TAC (IV): empatizar con el joven cliente
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Interpolinización TAC (IV): empatizar con el joven cliente

Entender la mentalidad de los jóvenes es esencial para ofrecer una experiencia de aprendizaje satisfactoria que quieran para sí. Sin ella no llegarán a ser clientes activos o pasarán a ser nuestros clientes inactivos, algo de lo que tenemos sobrada experiencia los docentes cuando los alumnos “pasan” de nuestras materias. Supongo que el uso de este lenguaje […]

Interpolinización TAC (III): combinando explotación y exploración.
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Interpolinización TAC (III): combinando explotación y exploración.

En el lenguaje empresarial se distingue entre dos tipos de estrategias denominadas explotación y exploración. En esta entrada, veremos cómo están muy relacionadas con perspectivas educativas diferentes y de qué forma el uso de las TAC potencia una de ellas sin descuidar la otra. La explotación tiene una orientación gerencial Se caracteriza por: optimizar los recursos […]

Interpolinización TAC (II): aprendiendo de los youtubers
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Interpolinización TAC (II): aprendiendo de los youtubers

Los gestores educativos suelen tener poco tiempo para la formación no oficial. Y, en general, por su puesto de responsabilidad, desconfían de las novedades y ocurrencias ajenas. Sin embargo, es muy útil asomarse a lo que hacen otros, máxime cuando para tratar con jóvenes es imprescindible conocer los medios en los que se mueven, aprender sus […]

Interpolinización educativa y TAC (I)
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Interpolinización educativa y TAC (I)

Forma parte de la buena práctica docente no repetirse, evitar periódicamente los mismos procedimientos de transmisión del saber. Y demostrado está que es esencial para una eficaz dinámica de aprendizaje que las formas de captar, comprender y aplicar los conocimientos sean variadas. Profesores y alumnos comparten, pues, la necesidad de tener nuevas ideas buenas para enfrentarse […]

Mejora de la calidad docente (III): mi evaluación digital
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Mejora de la calidad docente (III): mi evaluación digital

Para algunos docentes, evaluarse es un proceso costoso y superfluo. Costoso porque añade una tarea adicional al cúmulo de las que se deben realizar para que la enseñanza sea adecuada y a los imprevistos del trato con los jóvenes y sus necesidades. Superfluo porque es cometido propio evaluar lo que sus alumnos hacen, en todo caso […]