Una pequeña bio:

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Saunier Ortiz

Titulado en Ciencias Físicas y Teología, trabajo en las Escuelas Pías de Aluche, donde intento con mis alumnos preguntar, indagar y dar respuestas reflexivas en los temas que trabajamos. De naturaleza curiosa y practicante del diálogo entre distintos saberes, he colaborado tanto en la formación docente como en distintos aspectos de la innovación pedagógica y de los proyectos de trabajo con profesores y alumnos. Pero lo que más me gusta es, sin duda, aprender con otros.

10 maestras de la fotografía de la dignidad
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10 maestras de la fotografía de la dignidad

La historia de la fotografía como arte es indisociable de la historia de la defensa de la dignidad. Eso, más que la belleza de las imágenes captadas o construidas, hace de ella un arte mayor. Entre los grandes fotógrafos de todos los tiempos, escogemos (sólo) diez maestras que han puesto especial atención en reivindicar la […]

Visual thinking, comunicación eficaz y liderazgo.
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Visual thinking, comunicación eficaz y liderazgo.

Creo bien conocida la imagen de cabecera, tomada durante la presentación en 2008 del primer Macbook Air. Ejemplifica perfectamente el proverbio chino: una imagen vale más que mil palabras. No veo mejor modo de comenzar a hablar de visual thinking en nuestra época. Los expertos en consultoría y coaching de organizaciones afirman que si una idea […]

Interpolinización TAC (IV): empatizar con el joven cliente
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Interpolinización TAC (IV): empatizar con el joven cliente

Entender la mentalidad de los jóvenes es esencial para ofrecer una experiencia de aprendizaje satisfactoria que quieran para sí. Sin ella no llegarán a ser clientes activos o pasarán a ser nuestros clientes inactivos, algo de lo que tenemos sobrada experiencia los docentes cuando los alumnos “pasan” de nuestras materias. Supongo que el uso de este lenguaje […]

Interpolinización TAC (III): combinando explotación y exploración.
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Interpolinización TAC (III): combinando explotación y exploración.

En el lenguaje empresarial se distingue entre dos tipos de estrategias denominadas explotación y exploración. En esta entrada, veremos cómo están muy relacionadas con perspectivas educativas diferentes y de qué forma el uso de las TAC potencia una de ellas sin descuidar la otra. La explotación tiene una orientación gerencial Se caracteriza por: optimizar los recursos […]

Interpolinización TAC (II): aprendiendo de los youtubers
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Interpolinización TAC (II): aprendiendo de los youtubers

Los gestores educativos suelen tener poco tiempo para la formación no oficial. Y, en general, por su puesto de responsabilidad, desconfían de las novedades y ocurrencias ajenas. Sin embargo, es muy útil asomarse a lo que hacen otros, máxime cuando para tratar con jóvenes es imprescindible conocer los medios en los que se mueven, aprender sus […]

Interpolinización educativa y TAC (I)
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Interpolinización educativa y TAC (I)

Forma parte de la buena práctica docente no repetirse, evitar periódicamente los mismos procedimientos de transmisión del saber. Y demostrado está que es esencial para una eficaz dinámica de aprendizaje que las formas de captar, comprender y aplicar los conocimientos sean variadas. Profesores y alumnos comparten, pues, la necesidad de tener nuevas ideas buenas para enfrentarse […]

Mejora de la calidad docente (III): mi evaluación digital
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Mejora de la calidad docente (III): mi evaluación digital

Para algunos docentes, evaluarse es un proceso costoso y superfluo. Costoso porque añade una tarea adicional al cúmulo de las que se deben realizar para que la enseñanza sea adecuada y a los imprevistos del trato con los jóvenes y sus necesidades. Superfluo porque es cometido propio evaluar lo que sus alumnos hacen, en todo caso […]

Mejora de la calidad docente (II): la evaluación digital 360º
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Mejora de la calidad docente (II): la evaluación digital 360º

No tengo claro que todos los docentes sepamos que nuestra evaluación es el elemento clave para el cumplimiento de un Proyecto Educativo integral. Si, como afirma Federico Malpica, “los docentes deben coordinar los estímulos de aprendizaje en los estudiantes y que la práctica en el aula debe estar fundamentada, para que el educador se sienta partícipe de […]

Dando vueltas a SIMO EDUCACIÓN
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Dando vueltas a SIMO EDUCACIÓN

Desde que SIMO se transformó en SIMO EDUCACIÓN hace tres años, se ha convertido en un punto de referencia para muchos profesionales inquietos del sector educativo, en particular aquellos que conciben las tecnologías como una herramienta imprescindible hoy en día para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz y adaptado a las necesidades de las personas del siglo […]

Mejora de la calidad docente (I): la evaluación 360º
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Mejora de la calidad docente (I): la evaluación 360º

Quiero pensar que todos los docentes nos evaluamos y empleamos los datos obtenidos de manera habitual o esporádica para la mejora de nuestra tarea. Pero estoy convencido que aprovechamos poco las múltiples fuentes de información a nuestra disposición de forma organizada y recurrente. Mediante la conocida evaluación 360º es posible hacerlo de forma muy completa. La evaluación 360º busca revisar y mejorar las competencias […]